Составитель Нина Ревская Адан. Жизель Избранные фрагменты из балета 70 стр. Содержание I АКТ Выход Жизели Дуэт Жизели и Альберта Вальс Танец Жизели, Альберта и девушек Крестьянский танец Танец подруг (8 девушек) Вариация Жизели Па де де Танец невесты и жениха Первая мужская вариация Первая женская вариация Вторая мужская вариация Вторая женская вариация Кода II АКТ Танец Мирты Вариация Мирты Танец виллис Вариация первой солистки Вариация второй солистки Вариация Мирты Кода Вариация Жизели Танец Жизели и Альберта Па де де Адажио Соло Жизели Соло Альберта Дуэт Вариация Жизели Вариация Альберта Вариация Жизели Кода

Составитель Нина Ревская А. Глазунов. Раймонда Избранные фрагменты из балета 115 стр. Содержание Танец девушек и пажей Выход Раймонды Большой вальс Танец Раймонды (Пиццикато) Вальс и соло Раймонды Романеска Прелюдия и танец Раймонды Адажио Раймонды и де Бриена Фантастический вальс Вариации Адажио Раймонды и Абдурахмана Вариации Танец арабских мальчиков Выход сарацинов Испанский танец Восточный танец Большой венгерский танец Танец детей Классический венгерский танец Вариации Галоп ПРИЛОЖЕНИЯ Вариация III Мазурка

Л. Делиб. Коппелия Избранные фрагменты из балета Составитель Нина Ревская 55 стр. Содержание 1. Вальс 2. Мазурка 3. Баллада о колоске 4. Славянская тема с вариациями 5. Чардаш 6. Танец кукол-автоматов 7. Вальс куклы 8. Болеро 9. Жига 10. Вальс часов 11. Галоп

Л. Минкус. Дон Кихот Избранные фрагменты из балета Составитель Нина Ревская 118 стр. СОДЕРЖАНИЕ Выход Китри Выход Базиля Китри и Базиль Морено Базиля и Китри Сегидилья Раs de сагасtеге (уличная танцовщица и тореадор Эспада) Таней Эспады и тореадоров с плащами Сцена тореадоров Уличная танцовщица Кода Подруги Китри Вариация Базиля и подруг Вариация Китри Кода Выход Китри и Базиля Танец Эспады Испанский танец Мерседес Кода {Базиль, Китри и подруги) Первый цыганский танец (массовый) Второй цыганский танец (сольный) Сон Дон Кихота 1. Танец Амура 2. Танец Амуров 3. Вариация Повелительницы дриад 4. Вариация Дульцинеи-Китри 5. Кода Марш Болеро Амуры Фанданго Раs de deux (Китри и Базиль) Выход Адажио Вариация I (первая солистка) Вариация II (Базиль) Вариация Ш (Китри) Вариация IV (вторая солистка) Кода

Нина Ревская. 1класс. Урок №1 По книге В.С. Костровицкой «100 уроков классического танца» 01. Поклон на 4./4. 0.35 02. Поклон на 3/4 0.59 Экзерсис у станка 03. Plie 2.25 04. Bat. tendus из I поз.2.47 05. Bat. tendus, demi plie.1.50 06. Passe par terre 1.21 07. Demi rond de jambe par terre. 2.19 08.Упр. для рук. 2.06 09. Bat. tendus из V поз. 3.13 10. Подготовка к b.t. jetes..3.18 11.Подготовка к battements frappes..2.34 12. Releve. 2.09 Экзерсис на середине зала 13. Упражнение для рук.3.29 14. Марш, бег.3.00 Музыка для разогрева. 15.Марши 3.41 16.Польки 1.58 17.Для плавных движений 6.16 18.Для активных движ.4.23

Нина Ревская. 1класс. Урок №5. По книге В.С. Костровицкой «100 уроков классического танца» 01.Poklon. Экзерсис у станка 02. Plie 03. Battements tendus 04. Battements tendus, jete 05.Prep.к ronds de jambe par terre 06.Ronds de jambe par terre 07.Fondus 08.Battements frappes 09.Battements doubles frappes 10.Rondes de jambe en l air 11. Petits battements 12.Battements releves lents 13. Grands battements jetes 14.Releve на полупальцах 15.Pas de bourree на 4.4 16.Pas de bourree на 2.4 17.Pas de bourree на 3.4 Экзерсис на середине зала 18.Plie 19.Battements tendus 20.Battements tendus jetes 21.Ronds de jambe par terre 22.Battements soutenus 23.III arabesque 24.III port de bras на 4.4 25.III port de bras на 3.4 Allegro 26.Temps leve 27.Changements de pieds

Нина Ревская. 2 класс. Урок №4. По книге В.С. Костровицкой «100 уроков классического танца» www.revskaya.ru 01.Poklon. Экзерсис у станка 02. Grand plie et releve 03. Battements tendus, jete 04. Ronds de jambe par terre 05. Battements fondus, frappes 06. Rondes de jambe en l air 07. Petits battements 08. Battements developpes 09. Grands battements jetes Экзерсис на середине зала 10.Grands plies et releves lents 11. Battements tendus, jetes 12. Battements fondus, frappes 13. Rondes de jambe en l air 14. Petits battements 15. Grands battements jetes 16. Battements developpes 17. IV port de bras Allegro 18. Pas assemble et double assemble 19. Pas jete 20. Sisson ouverte 21. Glissade 22. Pas echappe 23. Grand echappe 24. Grands changements de pieds 25. Petits changements de pieds 26. Balance en tournant Экзерсис на пальцах 27. Releve 28. Double echappe 29. Temps lie на 3.4 30. Pas echappe 31. Pas de bourree balotte 32. Pas de bourree suivi

Нина Ревская. 2класс. Урок №8. По книге В.С. Костровицкой «100 уроков классического танца» www.revskaya.ru 01.Poklon. Экзерсис у станка 02. Plie 03. Battements tendus, jete 04.Ronds de jambe par terre 05.Battements soutenus, fondus, frappes 06. Rondes de jambe en l air 07. Petits battements 08. Battements developpes 09. Grands battements jetes Экзерсис на середине зала 10. Plie 11. Battements tendus, jetes 12. Ronds de jambe par terre 13. Battements fondus, frappes 14. Rondes de jambe en l air 15. Adagio Allegro 16. Assembles 17. Glissades 18. Sissonne ouvert 19. Sissonne ferme 20. Grand echappe 21. Танцевальная комбинация Экзерсис на пальцах 22. Temps lie 23. Double echappe 24. Echappe 25. Pas de bourree suivi

01.Poklon. Экзерсис у станка 02. Demi plie,grand plie et releve 03. Battements tendus, jete 04. Ronds de jambe par terre 05. Bat. doubles fondus, frappes 06. Rondes de jambe en l air 07. Petits battements 08. Battements developpes 09. Grands battements jetes Экзерсис на середине зала 10.Маленькое adagio и battements tendus, jetes 11. Battements soutenus 12. Battements frappes 13. Rondes de jambe en l air 14. Preparation к турам 15. Grands battements jetes pointes 16. Большое adagio Allegro 17. Double assemble……… 18. Jete……………………... 19. Jete с продвижением….. 20. Ballonnes…………. 21. Ballonnes croisee…….. 22. Pas de chat………… 23. Сценический бег 24. Grand echappe 25. Трамплинные temps leve 26.1Petits chang. de pieds 27.2 Petits chang. de pieds Экзерсис на пальцах 28. Releve 29. Echappe 30. Sissons simples 31. Jete fondu 32. Echappe, pas de basque

В урок входят exersis у станка, на середине, пальцы Nina Revskaya 8 class - lesson №1 The book: V.S. Kostrovizkaya "100 lessons of classical dance" www.revskaya.ru 01. Bow 4./4. Exercise at barre 02. Demi plie,grand plie et releve 03. Battements tendus, jete 04. Ronds de jambe par terre 05. Bat.fondus, frappes 06. Rondes de jambe en l air 07. Petits battements 08. Battements developpes 09. Grands battements jetes Exercises in the middle of the room 10. Petit adagio, battements tendus, jetes 11. Battements fondu 12. Grands battements jetes 13. Grand adagio Allegro 14 .Assemble……… 15. Sissonne ouvert 16. Grand Sissonne ouvert 17. 1 танц. Комбинация 18. 2 танц. Комбинация 19. 3 танц. Комбинация 20. 4 танц. комбинация на 2)4 21. 5 танц. комбинация на 2)4 22. Port de bras Exercise pointe 23. 1 ex. Pointe 24. 2 ex. Pointe 25. 3 ex. Pointe 26. 4 ex. Pointe 27. 5 ex. Pointe 28. Bow 4./4.

Данное учебное пособие предназначено для студентов всех специальностей высших учебных заведений. В нем рассматриваются вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности людей в природной, жилой, производственной среде; безопасность технических систем, территорий и населения в чрезвычайных ситуациях. 190 стр. СОДЕРЖАНИЕ Тема 1. Введение в предмет 1.1. Предмет, структура, основные понятия 1.2. Эволюция среды обитания, переход от биосферы к техносфере 1.3. Взаимодействие человека и техносферы 1.4. Опасности и вредные факторы 1.5. Безопасность, система безопасности 1.6. Теоретические основы и практические функции БЖД 1.7. Понятие о чрезвычайных ситуациях 1.8. Классификация чрезвычайных ситуаций 1.9. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС Тема 2. Чрезвычайные ситуации природного происхождения 2.1. Общая характеристика ЧС природного происхождения 2.2. ЧС геологического характера 2.3. ЧС гидрологического характера 2.4. ЧС метеорологического характера 2.5. Ландшафтные пожары Тема 3. Антропогенное воздействие на окружающую среду 3.1. Биосфера и человек 3.2. Загрязнение атмосферы и последствия этого 3.3. Загрязнение воды и последствия этого 3.4. Загрязнение почвы и последствия этого 3.5. Сбор и ликвидация отходов Тема 4. Человек и техносфера 4.1. Восприятие человеком состояния внешней среды 4.2. Профессиональные вредности производственной среды 4.3. Воздействие негативных факторов производственной среды на человека. Вредные вещества 4.4. Производственный климат, его воздействие на организм, меры профилактики 4.5. Воздействие на человека вибрации 4.6. Воздействие на человека акустических колебаний 4.7. Электромагнитные воздействия на человека 4.8. Ионизирующие излучения, обеспечение радиационной безопасности 4.9. Электрический ток и средства электробезопасности Тема 5. Техногенные чрезвычайные ситуации 5.1. Аварии на пожаро- и взрывоопасных объектах 5.2. Пожары в административных и жилых зданиях 5.3. Затопление помещений 5.4. Аварии на химически опасных объектах 5.5. Аварии на радиационно-опасных объектах 5.6. Аварии на транспорте 5.7. Экстремальные ситуации аварийного характера в специфически опасных зонах Тема 6. Экстремальные ситуации криминального характера 6.1. Защита жилища от ограблений и краж 6.2. Зоны повышенной криминальной опасности 6.3. Ситуации, связанные с провокационным применением оружия Тема 7. Выживание в условиях вынужденной автономии 7.1. Фактор одиночества 7.2. Стрессовое состояние и его преодоление 7.3. Медицинские аптечки, лекарственные и перевязочные средства 7.4. Резервные возможности человеческого организма Тема 8. Военные опасности 8.1. Зажигательное оружие 8.2. Поражающие факторы ядерного взрыва 8.3. Ударная волна 8.4. Световое излучение 8.5. Проникающая радиация 8.6. Радиоактивное заражение 8.7. Электромагнитный импульс 8.8. Химическое оружие 8.9. Биологическое оружие 8.10. Новые виды оружия массового поражения 8.11. Средства защиты населения от оружия массового поражения

ДУЭТНЫЙТАНЕЦ 01. Поклон 02. Разогрев Adagio 03. 12 тактов 04. 16 тактов 05. 16 тактов 06. 24 такта 07. 24 такта 08. 32 такта 09. 32 такта 10. 32 такта 11. 32 такта 12. 32 такта 13. 32 такта 14. 32 такта 15.Кремье. Когда умирает любовь 16. Гуно. Фауст 17. Сен-Санс. Ария Далилы 18. Ц.Франк. Panis angelicus 19. Титаник 20. Ц.Франк. Panis angelic Allegro 21. 8 тактов 22 allegro-assamble 23. 16 т. I love you Baby 24. allegro-eshappe 25. Аllegro-sote 26 allegro-sis.ouvert 27. Pas assemble 28. 24 такта 4-4 29. Pas jete 30.Pas sautes, echappes battus 31. Pas emboites 32. allegro-sis.ferme 33. allegro-tanz.comb 34. The rotation, turns 35. Sissonne fermee 36. Pas de basque 37. Combinations de dans 38. Tours

01. Поклон.Гавот 8т. по 4.4 02.Поклон. Гавот 16 т. по 4.4 03.Поклон. Менуэт 8 т. по 3.4 04.Поклон. Менуэт 16 т. по 3.4 05.Бранль «Крысы» 06.Морванский бранль 07.Бранль«Колокольный звон» 08.Фарандола 09.Ригодон «Дофине» 10.Монтаньяр 11.Вольта 12.Гальярда 13.Павана 14.Гендель. Куранта 15.Романеска 16.Жига 1 темп 17.Жига 2 темп 18.Жига 3 темп 19.Гайдн. Менуэт 20.Бетховен. Менуэт 21.Лансье-кадриль 1 ч. Dorset 22.Ланс.-кадриль 2 ч. Victoria 23.Ланс-кадриль3 ч. Moulinets 24.Лансье-кадриль 4 ч. Visites 25.Лансье-кадриль 5 ч. Lanciers 26.Глинка Франц. Кадриль 1 ч. 1 темп 27.Глинка. Франц. Кадриль 1.ч. 2 темп 28.Глинка. Франц. Кадриль 1.ч. 3 темп 29.Глинка. Франц. Кадриль 2.ч. 1 темп 30.Глинка. Франц. Кадриль 3.ч. 1 темп 31.Глинка. Франц. Кадриль 3.ч. 2 темп 32.Глинка. Франц. Кадриль 4.ч. 1 темп 33.Глинка. Франц. Кадриль 4.ч. 2 темп 34.Глинка. Франц. Кадриль 4.ч. 3 темп 35.Глинка. Франц. Кадриль 5.ч. 1 темп 36.Глинка. Франц. Кадриль 5.ч. 2 темп

Нина Ревская Урок классического танца №1 Время звучания: 36.59 Экзерсис у станка 1.Поклон 0.18 2.Plié 2.32 3.Battement tendu 1.09 4.Battment tendu jeté 1.06 5.Rond de jambe par terre 1.59 6.Fondu 1.24 7.Frappé 0.49 8.Rond de jambe en l’ air 1.02 9.Petits battements 0.48 10.Adagio 2.09 11.Grands battements jeté 1.00 12.Pas de bourrée 0.59 Экзерсис на середине зала 13.Temps lié 1.11 14.Plié 1.56 15.Battements tendu 1.00 16.Battements tendu jeté 0.56 17.Rond de jambe par terre 2.05 18.Fondu 1.16 19.Frappé 0.44 20.Rond de jambe en l’ air 0.48 21.Petits battements 0.40 22.Adagio 1.55 23.Grands battements jeté 0.40 Allegro 24.Temps levé sauté 1.03 25.Changement de pieds 1.04 26.Pas échappé 0.45 27.Pas assemble 0.45 28.Pas jeté 0.41 29.Pas de bourrée 0.23 30.Танцевальная комбинация 2.20 31.Поклон 0.18

Нина Ревская Урок классического танца №2 Экзерсис у станка 1.Поклон 0.23 2.Plié 2.16 3.Battement tendu 1.05 4.Battment tendu jeté 0.57 5.Rond de jambe par terre 1.23 6.Fondu 0.53 7.Frappé 1.00 8.Rond de jambe en l’ air 1.09 9.Petits battements 0.51 10.Adagio 1.06 11.Grands battements jeté 1.09 Экзерсис на середине зала 12.Temps lié 1.08 13.Plié 2.05 14.Battements tendu, jeté 1.29 15.Rond de jambe par terre 1.13 16.Fondu 1.14 17.Frappé 0.54 18.Adagio 1.25 19.Grands battements jeté 1.03 Allegro 20.Sauté 0.29 21.Echappé 0.29 22.Assemblé 0.33 23.Sissons ouvert 0.27 24.Sissons fermé 0.36 25.Танцевальная комбинация 1.03 26.Туры 0.58

Урок классического танца. некоторые упражнения даны в нескольких вариантах, что особенно удобно при проучивании движений. Nina Revskaya A classical dance lesson, phonogram №3 www.revskaya.ru Exercise at barre 01. Bow 02. Warm up 03. Plié 04. Battments tendu 05. Battments tendu jeté 06. Battements tendus et b.t. jete 07. Rond de jambe par terre 08. Battements Fondu 09. Battements Frappé 10. Rond de jambe en l’ air 11. Petits battements 12. Adagio et balans(stability) 13. Grands battements jeté 14. Port de bras The exercises in the middle of the room 15. Temps lié 16. Plie, b.t., b.t..jete... non stop 17. Rond de jambe par terre 16. Battement Fondu 19. Battement Frappé et petits battements 20. Ronds de jambe en l air 21.1 var. Grands battements jete 22.2 var.Grands battements jete 23.Grand Adagio Allegro 24. Temps leve 25. Pas Soute 26. Pas assembles 27. Pas echappe 28. 1 var. Changements de pieds 29. 2 var. Changements de pieds 30. Glissade 31. Pas jete 32. Pas balance 33. Pas de basque 34. Sissonne ouverte 35. Sissonne fermee 36. Grand echappe 37. The rotation, turns 38.Dance combination.The theme of Gounod from the Opera Faust

Пальцевый урок для 1-2 класса по книге Костровицкой "100 уроков классического танца". Упражнения даются в той последовательности для обучения, которую рекомендует Костровицкая. Nina Revskaya A classical dance lesson, pointee. 1-2 class. The book: V.S. Kostrovizkaya "100 lessons of classical dance" www.revskaya.ru 01.Releve in I, II, IV, V. I var. 02.Releve in I, II, IV, V. 2 var. 03.Releve in I, II, IV, V. 3 var. 04. Pas echappe. 1 var. 05. Pas echappe. 2 var 06. Pas echappe. 3 var. 07. Pas echappe. 4 var. 08. Pas echappe. 5 var. 09. Double echappe 1 var. 10. Double echappe. 2 var. 11. Double echappe. 3 var. 12. Assemble soutenu. 1 var. 13. Assemble soutenu. 2 var. 14. Assemble soutenu. 3 var. 15. Glissade. 1 var. 16. Glissade. 2 var. 17. Glissade. 3 var. 18. Temps lie на 3.4. 1 var. 19. Temps lie на 4.4. 2 var. 20. Pas de bourree suivi. 1 var. 21. Pas de bourree suivi. 2 var. 22. Pas de bourree suivi en tournant. 23. Pas de bourree balotte

Данный предмет является новым в системе преподавания высшей школы. Раскрывается связь естественнонаучной и гуманитарной культур, изучается история естествознания и тенденции его развития. Рассматривается принцип универсального эволюционизма, развития материи от простого к сложному, от хаоса к высшей упорядоченности посредством самоорганизации материальных систем. Освещаются актуальные проблемы современной биологии, физики, биоэтики, имеющие большое значение для формирования научного мировоззрения и общей культуры студентов. 180 стр.

Работа балетного концертмейстера имеет свою специфику. Пианисты, получившие дипломы специального среднего и высшего образования, сталкиваются с большими проблемами, когда они попадают на работу в балетный класс. К сожалению, далеко не каждый преподаватель классического танца может оказать реальную помощь концертмейстеру. Издается большое количество сборников и хрестоматий для уроков классического танца – но представьте себе, каким репертуаром должен владеть пианист, чтобы иметь музыкальный материал для постоянно модифицирующегося урока. Существует очень мало учебных пособий, где приведены примеры музыкального оформления классического урока, основанные на импровизационном материале. Данное учебное пособие поможет разобраться в специфике музыкального оформления урока классического танца. Во введении предлагаемого нами учебного пособия даются общие рекомендации по музыкальному оформлению урока классического танца, затем анализируется весь урок, все упражнения, входящие в него, но не с точки зрения методики выполнения движений, а с точки зрения их озвучивания. Это экзерсис у станка и на середине зала, прыжки, упражнения на пальцах, танцевальные комбинации. Музыкальные примеры, приведенные в данном учебном пособии, являются, в основном, рабочими импровизациями автора, Нины Ревской. В приложении предлагается начальный урок первого полугодия первого класса, хореографический текст которого целиком взят из книги В.С. Костровицкой «100 уроков классического танца», а также музыка для использования на уроке – несколько вариантов на каждое упражнение, но уже без хореографического текста.

1. Поклон 2. Веселый поезд 8 т. 3. 2 Веселый поезд 8 т. (без prep.) 4. 3 Веселый поезд 8 т. (без prep.) 5. 4 Веселый поезд 8 т. (без prep.) 6. 5 Веселый поезд 8 т. (без prep.) 7. Воротики 8 т.х 6 8. Марш, «по лужам», мышки, воробьи 8т.х4 9. Подскоки 8тх6 10. Мы пойдем… 11. Мы едем, едем… 12. Утята 13. Про зайчиков 14. Мы хотели танцевать 15. Коврики: сказка начинается 32 т 16. Ежик 17. Змейка 18. Книжка 19. Кошечка 20. Бег вокруг коврика 21. Лисичка 22. Собачка 23. Березка 24. Бег вокруг коврика 25. Port de bras (Месяц) 26. Рыбка 27. Цыпленок 28. Бег вокруг коврика 29. Левой ручкой хлоп-хлоп-хлоп 30. Буратино и Мальвина 31. Матрешки 32. Паровоз 8тх8 33. Фокусы 8тх10 34. Поклон

1. От улыбки… 2. Чунга-чанга 3. Кузнечик 4. Вместе весело шагать… 5. Голубой вагон 6. Песенка Чебурашки 7. Песенка Шапокляк 8. Мишка косолапый 9. Песенка друзей 10. Расскажи, Снегурочка 11. Антошка 12. Я на солнышке лежу 13. 33 коровы 14. Жил да был брадобрей 15. Разбойники 16. Дети - наше наказанье 17. Песенка разбойников 18. Баю-баюшки баю 19. Бабки-ежки 20. Фиксики 21. Если с другом вышел в путь 22. Я тебе))говорю сперва 23. Дважды два - четыре 24. Про папу. 25. Встаньте, дети, в круг 26. O sole mio 27. Santa Lucia 28. Умка – колыбельная 29. Облака 30.Ветер перемен 31.Крылатые качели 32.Лесной олень 33.Крейсер Аврора 34.Спят усталые игрушки 35.Песенка Тортилы 36. Оранжевое небо

01.ПОКЛОН Музыка для быстрых упражнений 02. Утушка луговая. 16т.x4 по 2.4 03. Пойду ль я, выйду ль я.32т.x4.4 04. Мы на лодочке катались. 2т.x.4.4 05. Как под горкой. 32т.х2.4 06. Реченька. 32т.х2.4 07. Зимушка, зима. 64т.х2.4 08. Хуторок. 32т.х2.4 09. Травушка. 16т.х2.4 10. Тень, тень, потетень.48т.х2.4 11. Плясовая. 72т.х2.4 12. Сени. 32т.х2.4 13. Полянка. 56т.х2.4 14. Барыня. 72т.х2.4 15. Я на камушке сижу.32т.х2.4 16. Яблочко. 24т.х2.4 17. Во саду ли, в огороде 24тх2.4 18. Савка и Гришка. 32т.х2.4 19. В сыром бору тропина32тх2.4 20. Коробейники. 32т. Х 4.4 21. Елочки, сосеночки.48т.х2.4

01. Poklon. Венгрия Упражнения у станка 02. Plie. Венгрия. 32т. по 4.4 03. Battements tendus. Испания. 64т. по 3.4 04. Battements tendus jetes. Украина. 40т. по 2.4 05. Ronds de jambe par terre. Польша. 32т. по 3.4 06. Battements fondues. Восточный. 32т. по 6.8 07. Подготовка к flic-flac. Литва. 32т. по 2.4 08. Flic-flac. Цыганский. 32т. по 2.4 09.Упр. для бедра. Венгрия. 16т. по 4.4 10. Подготовка к веревочке. Украина. 32т. по 2.4 11. Веревочка. Венгрия. 64т. по 2.4 12. Adagio. Цыганское. 32т. по 4.4 13. Grands battements. Русский. 32т. по 2.4 14. Выстукивание. Испания. 64т. по 3.4 15. Port de bras. Венгрия. 32т. по 2.4 16. Тарантелла. 32т. по 6.8 17. Port de bras. Русское. 64т. по 4.4 18. Хора. Молдавский 32т. по 3.4 19. Грузинский. 32т. по 3.4

01. Poklon. Испания. 16т. по 3.4 Упражнения у станка и на середине зала 02. Plie. Испания. 64т. по 3.4 03. Battements tendus. Молдавия. 32т. по 4.4 04. Battements tendus jetes. Грузия. 40т. по 4.4 05. Ronds de jambe par terre. Финский. 64т. по 3.4 06. Battements fondues. Белоруссия. 32т. по2.4 07. Подготовка к flic-flac. Латвия. 32т. по 2.4 08. Flic-flac.Тарантелла.32т. по 6.8 09. Упр. для бедра. Восточный. 32т. по 4.4 10. Подготовка к веревочке. Белоруссия. 48т. по 2.4 11. Веревочка. Гуцульский. 32т. по 2.4 12. Adagio. Русское. 32т. по 4.4 13. Grands battements. Украина. 32т. по 2.4 14. Выстукивание. Румыния. 64т. по 2.4 15. Port de bras. Испания. 32т. по 2.4 16. Чардаш. Венгрия. 40т. по 4.4 17. Цыганский танец. 56т. по 2.4 18. Испанский танец. 32т. по 3.4 19. Русский танец. А.Глазунов из балета «Барышня-служанка».

01. ПОКЛОН Муз. для плавных упражнений: 02. Красный сарафан. 48т.x2.4 03. В горнице моей светло.48т.x4.4 04. Валенки. 16т.x4.4 05. Ты воспой в саду соловейко. 32т.x2.4. 06. Ходила младешенька. 48т.x2.4 07. Над рекой ленивой. 48т.x4.4 08. Зачем тебя я милый мой узнала. 48x4.4 09. Как пойду я на быструю речку 32x4.4 10. Метелица. 16т.x3+8т.по 4.4 11. Белолица, круглолица. 16т.x4.4 12. Среди долины ровныя 32т.x3.4. 13. В низенькой светелке.64т. x3.4 14. Ой, рябина кудрявая. 64т. x3.4 15. Березка. 32т.x3 по 3.4 16. Ивушка зеленая. 16т.x3 по 3.4 17. Ой, цветет калина. 48т.x4.4

Данное учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений всех специальностей. Ознакомление студентов с элементами педагогической культуры является одной из составляющих общей культуры будущего специалиста. Учебная дисциплина "Педагогика" поможет студентам овладеть понятийным аппаратом данной науки, системой знаний о сфере образования и сущности образовательных процессов, проследить связи обучения, воспитания и развития личности в этих процессах, а также познакомиться с современными образовательными технологиями и организацией образовательной деятельности. 195 стр. Содержание Раздел первый. Общие основы педагогики Глава 1. Педагогика как наука 1.1. Объект и предмет педагогической науки………………………………3…. 1.2. Краткий исторический обзор возникновения и развития педагогики………………………………………………………4… 1.3.Основные категории, критерии и задачи педагогической науки………………………………………………………………25… 1.4. Система педагогических наук…………………………………29…... Глава 2. Методы педагогических исследований 2.1. Роль методологии в педагогической науке……………………31….. 2.2. Научное исследование в педагогике………………………… 32…. 2.3. Развитие методов исследования педагогической науки………33…. Глава 3. Развитие, воспитание, педагогический процесс 3.1. Условия развития личности……………………………………40…. 3.2. Возрастные и индивидуальные особенности развития личности…………………………………………………………46….. 3.3. Целеполагание в педагогике……………………………………58…. 3.4. Педагогический процесс………………………………………66…… Раздел II Дидактика – теоретические и методические основы обучения Глава 4. Обучение – процесс личностного развития учащихся 4.1. Процесс обучения и его сущность……………………………74….. 4.2. Исследование процесса обучения в дидактике………………76….. 4.3. Цели и содержание учебного процесса………………………80…… 4.4. Причины, оказывающие влияние на процесс обучения……83…… Глава 5. Дидактические закономерности и принципы обучения 5.1. Закономерности обучения……………………………………88……. 5.2. Правила и принципы обучения………………………………96……. 5.3. Методы обучения………………………………………………103…... 5.4. Виды и формы организации обучения…………………………112…. 5.5. Проверка результатов обучения………………………………118…… Раздел III Теоретические и методические основы воспитания Глава 6. Специфика и содержание процесса воспитания 6.1. Процесс воспитания и его сущность…………………………122….. 6.2. Системы воспитательного процесса, его закономерности, содержание и диагностика……………………………………125….. Глава 7. Общие принципы воспитания 7.1. Специфика и направленность воспитания…………………130….. 7.2. Воспитание в коллективе……………………………………135….. 7.3. Общие методы и средства воспитания……………………141……. 7.4. Искусство и технология воспитания………………………147……. 7.5. Совместное воспитание школы, семьи и общества………156…….. Раздел IV Основные вопросы школоведения Глава 8. Система образования и ее развитие 8.1. Понятие о системе образования……………………………159…… 8.2. Теория управления школой…………………………………162…... 8.3. Принципы, заложенные в «Законе об образовании»………166….. Глава 9. Организация работы педагогического коллектива в школе 9.1. Научная организация труда………………………………172……. 9.2. Организация труда и распределение обязанностей учителей и директора школы……………………………174……… 9.3. Обеспечение безопасности учащихся и персонала школы…179…. 9.4. Методическая работа в школе…………………………………180… 9.5. Финансирование и хозяйственное обеспечение школ………182….

Учебное пособие рекомендуется студентам вузов всех специальностей. Составлено с максимальным расчетом облегчения прохождения программы по предмету `Психология и педагогика`. Оно сводит к минимуму необходимость обращения к другим источникам. 160 стр. СОДЕРЖАНИЕ ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ Лекция 1. ИСТОРИЧЕСКИЙ ЭКСКУРС § 1. Становление психологической науки - 1 §2. 0 становлении отечественной психологии 4 Лекция 2. ЧЕЛОВЕК КАК ПРЕДМЕТ ПОЗНАНИЯ § 1. Идея целостности и системный подход в изучении человека 6 § 2. Человек и культура 9 § 3. Процесс культурации 10 §4. Предмет психологической науки и методы психологического исследования 11 Лекция 3. ПСИХИКА И ОРГАНИЗМ § 1. Психика и организм 13 § 2. Мозг и психика 14 § 3. Физиологические механизмы функционирования мозга 19 Лекция 4. СОЗНАНИЕ И ПОДСОЗНАНИЕ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. § 1. Сознание и подсознание 20 § 2. Деятельность 22 § 3. Строение деятельности человека 26 Лекция 5. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ГРУППАХ И КОЛЛЕКТИВАХ 32 Лекция 6. КАТЕГОРИЯ ОБЩЕНИЯ §1. Изучение проблемы общения в отечественной психологии 43 § 2. Общение как обмен информацией 46 § 3. Средства коммуникации. Речь 47 §4. Функции речи 48 § 5. Виды речевой деятельности 49 § 6. Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения) 51 § 7. Дружба и дружеское общение 54 § 8. Общение как восприятие людьми друг друга (перцепт. сторона общения) 55 § 9. Механизмы и феномены восприятия человека человеком 56 § 10. Семья и ее роль в формировании механизмов общения 58 ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ Лекция 1. ВНИМАНИЕ § 1. Понятие о внимании 59 § 2. Виды внимания 62 § 3. Физиологическая основа внимания 64 § 4. Основные свойства внимания 66 § 5. Отвлекаемость внимания 68 § 6. Рассеянность 68 Лекция 2. ОЩУЩЕНИЕ И ВОСПРИЯТИЕ Введение 69 § 1. Ощущения, развитие философских воззрений на их природу 70 § 2. Рефлекторная природа ощущений, их классификация 71 § 3. Общие свойства ощущений 73 § 4. Пороги ощущений. Чувствительность. Явление адаптации 75 § 5. Взаимодействие и совершенствование ощущений в процессе упражнений 77 § 6. Восприятие. Свойства восприятия 78 § 7. Физиологические основы восприятия. Классификация восприятия. Роль моторных компонентов в восприятии 82 § 8. Сложные формы восприятия 84 § 9. Наблюдение и условия эффективности восприятия 88 Лекция 3. ПАМЯТЬ Введение 88 § 1. Теория памяти 90 § 2. Виды памяти 93 § 3. Характеристика процессов памяти 94 § 4. Расстройства памяти 97 Лекция 4. МЫШЛЕНИЕ §1. Сущность мышления как познавательного процесса. 98 § 2. Типы и виды мышления 105 Лекция 5. ВООБРАЖЕНИЕ §1. Понятие «воображение», его виды и формы, проявления. 106 § 2. Аналитико-синтетический характер воображения, его функции 108 § 3. Воображение в связке мышлением и творчеством 110 ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ И ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ Лекция 1. ЛИЧНОСТЬ § 1. Определение понятия «личность». Человек, индивид, индивидуальность, личность 112 §2. Основные подходы к проблеме соотношения биологического и социального в личности 114 § 3. Мотивационно-потребностная сфера личности 118 § 4. Направленность личности 119 §5. Самосознание личности 121 § 6. Психологическая защита личности 122 Лекция 2. ВОЛЯ §1. Общее понятие о воле. Теории воли 124 §2. Волевая регуляция человеческого поведения 127 §3. Развитие воли у человека 128 Лекция 3. ЧУВСТВА И ЭМОЦИИ § 1. Понятие о чувствах и эмоциях. Эмоциональные состояния 130 § 2. Функции эмоций и чувств, их значение в жизни человека 132 § 3. Чувства и личность. Развитие эмоциональной сферы личности 134 Лекция 4. ТЕМПЕРАМЕНТ § 1. Общее понятие о темпераменте 134 § 2. Из истории учений о типах темперамента 135 § 3. Темперамент и личность, темперамент и деятельность 138 Лекция 5. ХАРАКТЕР § 1. Понятие о характере, его физиологические основы 140 § 2. Структура, черты характера 142 § 3. Акцентуации характера 145 Лекция 6. СПОСОБНОСТИ § 1. Понятие «способности», их структура и виды 151 § 2. Природа человеческих способностей 154 § 3. Развитие способностей 157

Рекомендуется студентам, преподавателям, аспирантам психологических факультетов высших учебных заведений, а также практикам-менеджерам. 285 стр. Содержание Раздел I. Содержание и структура управленческой деятельности Глава 1. Развитие науки управления……………………………………. 1.1. Предыстория науки управления ..............……………………….. 1.2. Основные школы науки управления ............……………………. 1.3. Общие подходы в теории управления ...........…………………… 1.4. Современное состояние теории управления ........………………. Глава 2. Сущность управленческой деятельности и основные подходы к ее исследованию ......................………………………………………….. 2.1. Сущность управленческой деятельности ..........………………….. 2.2. Основные подходы к изучению управленческой деятельности 2.3. Определение системы основных управленческих функций……… Глава 3. Элементы теории организации ...............………………………… 3.1. Сущность организации ....................………………………………… 3.2. Иерархические структуры. ..................……………………………... 3.3. Адхократические (органические) структуры ........………………… 3.4. Основные понятия теории организации ...........……………………. Глава 4. Функция целеполагания ...................……………………………... 4.1. Сущность функции целеполагания ..............………………………….. 4.2. Типология целей организации ................……………………………... 4.3. Требования к реализации функции целеполагания .....……………… Глава 5. Функция прогнозирования .................…………………………… 5.1. Определение функции прогнозирования..........………………………. 5.2. Основные виды и типы прогнозирования в управленческой деятельности ............................……………………………………………... Глава 6. Функция планирования ...................……………………………… 6.1. Роль и место планирования в организационном функционировании.........................…………………………………………. 6.2. Структура процесса планирования ..............………………………….. 6.3. Типология планирования и его принципы ..........…………………….. Глава 7. Функция организации ....................………………………………. 7.1. Понятие организационной функции .............………………………… 7.2. Процессы делегирования полномочий ............………………………. Глава 8. Функция принятия решения .................………………………….. 8.1. Специфика функции принятия решения в деятельности руководителя ............................……………………………………………... 8.2. Организационные факторы управленческих решений………………. 8.3. Нормативная структура процесса принятия управленческого решения ...............................………………………………………………… 8.4. Типология управленческих решений и нормативные требования к ним ..........................………………………………………………………… Глава 9. Функция мотивирования ...................……………………………. 9.1. Определение функции мотивирования ...........……………………….. 9.2. Концепции мотивации исполнительской деятельности…………... 9.3. Основные подходы к реализации функции мотивирования……… Глава 10. Коммуникативная функция.................…………………………. 10.1. Определение коммуникативной функции .........……………………. 10.2. Типы коммуникационных коммуникаций .........…………………… 10.3. Нормативная структура коммуникативного процесса и его «барьеры» ..............................……………………………………………….. Глава 11. Функция контроля и коррекции ..............………………………. 11.1. Общая характеристика контрольно-коррекционной функции……... 11.2. Принципы реализации контрольно-коррекционной функции……... Глава 12. Кадровые функции руководителя .............……………………... 12.1. Определение системы кадровых функций .........……………………. 12.2. Основные направления кадровой работы руководителя…………… 12.3-Функциируководителяприработесперсоналом .....………………….. Глава 13. Производственно-технологические функции .......…………….. 13.1. Определение системы производственно-технологических функций ...............................………………………………………………… 13.2. Характеристика основных производственно-технологических функций ..............................…………………………………………………. Глава 14. Производные (комплексные) функции управления 4.1. Понятие производных функций управления ........…………………… 14.2. Характеристика производных функций управления……………….. Раздел II. Психология субъекта управленческой деятельности…………. Глава 15. Перцептивные процессы в управленческой деятельности……. 15.1. Понятие перцептивных процессов .............…………………………. 15.2. Специфика перцептивных процессов в управленческой деятельности ............................……………………………………………... Глава 16. Мнемические процессы в управленческой деятельности…….. 16.1. Понятие мнемических процессов и их состав .......…………………. 16.2. Специфика оперативной памяти в деятельности руководителя…… 16.3. Специфика долговременной памяти в деятельности руководителя............................……………………………………………… 16.4. Личный профессиональный опыт как регулятор управленческой деятельности...................……………………………………………………. Глава 17. Мыслительные процессы в управленческой деятельности…… 17.1. Общепсихологическое понятие мышления........……………………. 17.2. Специфика мышления в деятельности руководителя...……………. 17.3. Основные свойства практического мышления в деятельности руководителя ............................…………………………………………….. Глава 18. Интеллект руководителя ..................……………………………. 18.1. Понятие интеллекта в психологии .............………………………….. 18.2. Интеллект и эффективность управленческой деятельности……….. 18.3. Специфика интеллектуальных качеств руководителя ...…………… Глава 19. Регулятивные процессы в управленческой деятельности 19.1. Общая характеристика регулятивных процессов ...………………… 19.2. Специфика основных регулятивных процессов в управленческой деятельности.................……………………………………………………... Глава 20. Процессы принятия управленческих решений ....……………... 20.1. Общая характеристика процессов принятия управленческих решений ...................………………………………………………………… 20.2. Характеристика процессуальной организации принятия управленческих решений ...................……………………………………… 20.3. Структурная организация процессов принятия управленческих решений ...................………………………………………………………… 20.4. Феноменология процессов принятия управленческих решений……………………………………………………………………… 20.5. Индивидуальные различия управленческих решений……………… Глава 21. Коммуникативные процессы в управленческой деятельности………………………………………………………………… 27.7. Коммуникативное поведение руководителя ......……………………. 21.2 Коммуникативные явления и процессы в управленческой деятельности ..........................………………………………………………. 21.3. Рефлексивные процессы в управленческой деятельности…………. Глава 22. Эмоционально-волевая регуляция состояний в управленческой деятельности...................…………………………………. 22.1. Понятие эмоционально-волевой регуляции состояний…………….. 22.2. Стресс и управление им в деятельности руководителя…………….. 22.3. Специфика регуляции состояний в управленческой деятельности………………………………………………………………… Глава 23. Мотивация деятельности руководителя ........………………….. 23.1. Содержательные теории мотивации ..........………………………….. 23.2. Процессуальные теории мотивации.........…………………………… 23.3. Понятие внутренней мотивации............……………………………... Глава 24. Власть как регулятор управленческой деятельности. Руководство и лидерство .....................…………………………………….. 24.1. Формальные и неформальные организации. Руководство и лидерство ...................……………………………………………………….. 24.2. Типология власти .....................………………………………………. 24.3. Теории лидерства и стили руководства .........………………………. Глава 25. Способности к управленческой деятельности ....……………… 25.1. Понятие способностей в психологии ..........………………………… 25.2. Определение состава управленческих способностей………………. 25.3. Менеджерские характеристики .............…………………………….. 25.4. Общеорганизационные способности ..........………………………. 25.5. Общие и специальные способности в управленческой деятельности

01. Поклон №1. 02. Поклон №2. 03. Танцевальный шаг 04. Марш 48 т. по 2.4 – бег 48 т. по 2.4 – марш с замедлением 16 т. по 24 5. Упражнение - 64 т. на 2.4 2.31 06. Упр. в джазовом ритме на 2.4 3.30 07. Упражнение на 3.4 08. Шопен. Вальс ля минор 09. Островский. Школьная полька 10. Жилинский. Детская полька 11. Французская кадриль 12. Дюран. Вальс 13. Полянка 14. Аннушка 15. Трепак 16. Вальдтейфель. Полька «Лакомка» 17. Соколов. Полька-тройка 18. Красев. Галоп 19. Дюкомен. Полька 20. Упражнение на 4.4, adagio 21. Прыжки 2.4.1и2 plie, и прыжок, такт пауза. 22. Прыжки 2.4.1 plie, и прыжок, 2и пауза 23. Трамплинные прыжки 24. Медленное вращение 25. Быстрое вращение 26. 1 Большой прыжок на 2.4 27. 2 Большой прыжок на 2.4 28. 1 Большой прыжок на 3.4 29. 2 Большой прыжок на 3.4 30. Поклон 8т. на 4.4

Учебное пособие по предмету «Экология» предназначено для студентов высших учебных заведений. Предполагается знание студентами основ биологии, физики, химии, социальной, экономической географии в объеме программы, изучаемой в средней школе. При составлении данного учебного пособия учитывалась гуманитарная специфика университетского образования. Это учебное пособие также может служить источником сведений при изучении курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Охрана окружающей среды». 196 стр. Содержание Введение 1. Предмет, объект изучения, методы, структура, проблемы и задачи современной экологии 2. История развития экологии и основные этапы ее формирования Часть I. Общая экология Тема 1. Свойства и функции живых систем 1.1.Уровни организации биологически систем 1.2. Организм, системы организмов, биота Земли 1.3. Термодинамика биологических систем Тема 2. Среда обитания и организм 2.1. Основные экологические факторы 2.2. Адаптация организмов 2.3. Лимитирующие факторы 2.4. Влияние физических и химических факторов среды на жизнь организмов 2.5. Влияние эдафических (почвенных) факторов на жизнь организмов 2.6. Экологическое значение ресурсов организмов Тема 3. Популяции 3.1. Виды организмов, структура популяции 3.2. Динамика популяций Тема 4. Биотические сообщества 4.1. Видовая структура биотического сообщества 4.2. Внутренняя организация и пространственная структура биотического сообщества Тема 5. Экосистемы 5.1. Концепция экосистемы 5.2. Продуцирование и разложение в природе, гомеостаз экосистемы 5.6. Энергия экосистемы 5.7. Биологическая продуктивность экосистем 5.8. Экологическая сукцессия, понятие климакса 5.9. Системный подход, моделирование в экологии Тема 6. Биосфера – глобальная экосистема 6.1. Понятие о биосфере как о внешней оболочке Земли 6.2. Строение биосферы 6.3. Круговорот веществ в биосфере 6.4. Биогеохимические процессы Тема 7. Природные экосистемы Земли 7.1. Природные экосистемы биосферы, классифицирующиеся на ландшафтном подходе Тема 8. Эволюция биосферы 8.1. Учение В.И. Вернадского о биосфере 8.2. Этапы эволюции биосферы и ее биоразнообразие 8.3. Концепция ноосферы Тема 9. Человек и экология 9.1. Биосоциальная природа человека 9.2. Эволюционные особенности человека как биологического вида 9.3. Искусственная среда жизни современного человека и экология 9.4. Человек и экосистемы Часть 2. Прикладная экология Тема 10. Воздействие человека на биосферу 10.1. Проблемы роста народонаселения и виды антропогенных воздействий на биосферу 10.2. Особые виды воздействия на биосферу 10.3. Экстремальные воздействия на биосферу Тема 11. Экологическая защита 11.1. Охрана окружающей природной среды. Рациональное природопользование 11.2. Инженерная экологическая защита 11.3. Основы экологического права 11.4. Экология и экономика 11.5. Принципы международного экологического сотрудничества

Нина Ревская Урок классического танца. Фонограмма №5 www.revskaya.ru Экзерсис у станка 01.Poklon 02. Plie 03. B.t., jete 04. Plie, b.t., jete, b.t., jete 05.Rond de jambe par terre 06.Fondu 07.Fondu, frappe 08.Battement frappe, petits battements 09.Rond de jambe en l air 10. Petits battements 11.Adagio 12.Grands battements jete Экзерсис на середине зала 13.Plie (petit adagio), b.tendus, jete 14.Rond de jambe par terre 15.Fondu, pas de bourree 16.Rond de jambe en l air, les poses 17.Fondu, frappe 18.Rond de jambe en l air 19. Petits battements 20.Grands battements jete 21.Grand Adagio Allegro 22.Pas assembles 23.Pas jetes 24.Pas sautes, echappes battus 25. Pas emboites 26. Sissonnes ouvertes 27. Sissonnes fermes 28. Echappes battus,petits changements 29.Танцевальная комбинация 30. Tours

Нина Ревская Урок народно-сценического танца №1 Упражнения у станка 01.Поклон. Русский 0.24 02.Plié. Русское 01.39 03.Battements tendus.Грузинский 0.50 04.Battements tendus. Русский 0.52 05.Battements tendus jete.Тарантелла 0.43 06.Ronds de jambes par terre.Польский1.15 07.Battement fondu Цыганский 1.01 08.Flic-flac.Чешский 0.50 09.Испанское выстукивание 0.52 10.Adagio. Венгерское 1.28 11.Grands battements jeté. Русский 1.12 Упражнения на середине зала 12.Plié.Молдавское 1.12 13.Battements tendus. Татарское 0.39 14.Ronds de jambes par terre. Грузинский 1.23 15.Battement fondu. Русский 1.21 16.Венгерское port de bras 01.53 17.Припадание. Русское. 02.16 18.Испанское port de bras. 1.17 19.Веревочка. Венгерский 1.31 20.Польский. Мазурка 1.10 21.Венгерский. Чардаш 1.13

Музыкальный материал делится на два раздела - 2/4 и 3/4. Nina Revskaya A classical dance lesson. Jumping, rotation www.revskaya.ru 2/4 01. Pas soute 02. Pas soute 03. Pas assamble 04. Pas assamble 05. Pas assamble 06. Pas echappe 07. Pas echappe 08. Changements de pieds 09. Changements de pieds 10. Pas jete 11. Glissade 12. Tours 13. Tours 14. Tours 15. Вращение 16 .Diagonal вращение 17. The rotation, turns 3/4 18. Sisson ferme 19. Dance combination 20. Григ 21. Верди. Травиата 22.Sissons ferme 23. Pas balance 24. Pas de basque 25. Sissonne ouverte 26. Sissonne fermee 27. Grand echappe 28. Balanse 29. Dance comb 30. Dance combination 31. Grand echappe 32. Sisson ouvert 33. Comb. 34. Падам 35. Sisson ouvert 36.Dance comb

Составитель Нина Ревская Сборник фрагментов из классических балетов ОГЛАВЛЕНИЕ Ф. Обер. Классическое ПА ДЕ ДЕ. Вступление. Вариация I. Вариация II. Кода. Ц. Пуни. Конек-горбунок. Вариация Повелительницы вод Эсмеральда. ПА ДЕ ДЕ. Выход. Дуэт Дианы и Актеона. Вариация Актеона. Вариация Дианы. А. Адан. Корсар. ПА ДЕ ДЕ. Адажио. Вариация Конрада. Вариация Медоры. Кода. П. Гертель. Тщетная предосторожность. Вступление. Вариация солиста. Вариация солистки. Кода. Л. Минкус. Баядерка. Тени (фрагменты). Выход теней. Трио. Выход. Вариация I. Вариация II. Вариация III Кода Дон Кихот Вариация Амура (вставная вариация из балета «Пахита») Р. Дриго. Арлекинада. Характерная полька Эсмеральда. Цыганский танец Корсар. Вариация раба Пробуждение Флоры – женская вариация Н. Черепнин. Павильон Армиды. Вариация. Вариация Виконта А. Глазунов. Раймонда. Вариация солиста. Вариация Раймонды А. Гурилев-Б. Асафьев Адажио из балета «Бахчисарайский фонтан» Всего -102 стр.

Редактор-составитель Нина Ревская Танцы из опер зарубежных композиторов 106 стр. СОДЕРЖАНИЕ Дж. Верди. Аида Священный танец жриц Танец мавританских мальчиков-рабов Марш Танец Отелло Вступление Арабская песня Воззвание Аллаха Греческая песня Муранская тарантелла Воинственное пение Заключительный танец Травиата Галоп Вальс Цыганский танец Танец испанских матадоров Ш. Гуно Фауст Вальпургиева ночь А. Понкиелли. ДЖОКОНДА Танцы часов Речитатив и выход Появление утренних часов Выход утренних часов Танец дневных часов Выход вечерних часов Выход ночных часов Танцы солистов Общий галоп К.Сен-Санс. САМСОН И ДАЛИЛА Вакханалия (фрагмент) Ж. Бизе КАРМЕН Болеро Цыганский танец Оле

Редактор-составитель Нина Ревская Танцы из опер русских композиторов 172 стр. СОДЕРЖАНИЕ М. Глинка. «Иван Сусанин» Вальс Краковяк Мазурка «Руслан и Людмила» Танцы дев волшебницы Наины Восточные танцы Турецкий Арабский Лезгинка А. Рубинштейн «Демон» Пляска женщин Пляска мужчин А. Бородин «Князь Игорь» Пляска половецких девушек Половецкие пляски Половецкий марш П. Чайковский «Мазепа» Гопак «Пиковая дама» Сарабанда «Евгений Онегин» Пляска крестьян Вальс Мазурка Полонез Экосез I Экосез II